问题
填空题
形式教育论认为教学的主要任务是______。
答案
参考答案：发展智力
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形式教育论认为教学的主要任务是______。
参考答案：发展智力
| 阅读下面的文言文，完成1—4题。 |
《秋水》 |
| 秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。” 1．对下列句中加横线词语的解释，不正确的一项是： |
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| A．两涘渚崖之间 涘：水边 B．河伯始旋其面目 旋：掉转 C．吾非至于子之门则殆矣 殆：危险 D．吾长见笑于大方之家 见：看见 2．下列各组加横线词意思相同的一组的是： |
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| A．我之谓也 何陋之有 B．以天下之美为尽在已 以君之力，曾不能损魁父之丘 C．闻道百 不能称前时之闻 D．望洋向若而叹曰 岂若吾乡邻之旦旦有是哉 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 |
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| A．本文是一篇寓言故事，通篇设喻说明哲理。在写河神认识的前后变化时，运用了对比的手法。如 将黄河的壮阔与北海的广阔作比较，还将河伯前后的认识作了对比。 B．“望洋兴叹”和“贻笑大方”两个成语都出自本文，前者本义是指因力量或条件达不到而感叹无 可奈何，后者的本义是被道德修养高的人笑话。 C．“焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己”写河伯的骄傲自满，一个“天下”，一个“尽”，把 河伯踌躇满志，飘飘然的神态写得淋漓尽致。 D．本文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，经过比较，就会显示出自 己的不足。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。 4．把中加横线的词和画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且夫我尝（ ）闻少仲尼之闻（ ）而轻（ ）伯夷之义者，始吾弗信； （2）‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。 译文： |