形成评价的具体内容包括

A．了解目标人群的各种基本特征

B．了解目标人群对各种干预措施的看法

C．了解教育材料发放系统

D．对问卷进行预调查及修改

E．了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性

庄子用“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限的哲理，这种论证方法是（）

A.例证法

B.演绎法

C.对比法

D.类比法