参考答案：

布鲁纳的认知—结构学习理论包括学习观和教学观两个方面。 

学习观：（1）.学习的实质是主动地形成认知结构，而不是被动地形成刺激—反应的联结。学习者主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。（2）.学习包括获得、转化和评价三个过程。 

教学观： 

1.教学的目的在于理解学科的基本结构。所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理及其基本态度和方法，而所谓掌握学科的基本结构，就是允许许多别的东西与它有意义地联系起来的方式去理解它。 

2.掌握学科基本结构的教学原则：（1）动机原则（2）结构原则（3）程序原则（4）强化原则