问题
综合题
（16分）阅读下列材料：
材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
材料二 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
材料三 我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术旧思想上一切的黑暗。
请回答：
（1）材料一作者提出的核心主张是什么？该主张代表了中国哪一学派的观点？（4分）
（2）材料二的作者代表了中国哪一派别的政治主张？为实现其“变官制”的政治理想，该项派别提出怎样的政治主张？（6分）
（3）据上述材料，中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？（6分）
答案
（1）引进外国的先进技术，洋务派。
（2）资产阶级维新派。进行维新变法，实行君主立宪。
（3）从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的政治思想，经历了一个由浅入深，不断提高的发展历程。
题目分析：（1）核心主张：由材料中的“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”可知核心主张是引进外国的先进技术。由“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及”和其核心主张就可以自然的得出这一派别属于洋务派。
（2）派别：由材料中的“变法”、“开学校”、“变科举”、“变官制”等可以推知这一派别应该是资产阶级维新派。政治主张：需要注意题目要求只写其政治主张，故其他主张不应该写，即只写进行维新变法，实行君主立宪即可。
(3)题目要求结合上述材料来回答，所以要根据上述材料来看学习西方的内容是由材料一中的学习西方先进技术，到材料二所主张的维新变法，学习西方的政治制度，再到材料三中的学习外国的政治思想，所以这一过程是由浅入深的逐渐深入的过程。