康德认为从质的方面看，审美判断是一种（）。

A、无利害的快感

B、没有目的的合目的性

C、没有概念的普遍性

D、没有概念的普遍性

不是健康教育工作内容的是（）

A.传播与健康相关的信息

B.以卫生保健知识为主

C.对目标人群进行健康观、价值观的认知教育

D.协调社会各部门，创造支持性的社会环境

E.针对不健康行为进行干预