问题 单项选择题

从我国古代文献看,商代甲骨文中已有“稻”字出现,在《诗经》中已有将黍、稻并提。春秋以前,因我国北方种稻量少,水稻被列为五谷“黍、稷、菽、麦、稻”;而至宋代,便因种植数量多而升级了,民间更流传着“苏湖熟,天下足”的说法;到了明代,更有“稻居什七”之说,稻米成为我国的主要粮食。
下列说法与原文相符的是( )。

A.水稻从商代开始种植
B.春秋时期,北方不产水稻
C.宋代人以稻米为主要粮食
D.水稻在我国古代长期为五谷之一

答案

参考答案:D

解析: A项错误,商代甲骨文中有“稻”字的出现只是说明在商代开始有了关于“稻”的文字记载,而不是说水稻从商代开始种植;B项错误,春秋时期北方种稻量少,并非“不产”;C项错误.稻米成为主要粮食是在明代。故选D。

阅读理解与欣赏

阅读与鉴赏。

最后一课(节选)

  接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。

  语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

1.语段细致地描写了小弗郎士的心理活动,其作用是(  )

A.突出“我”对老师的依恋之情。

B.侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。

C.表明“我”此时复杂的思想感情。

D.体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。

2.把字帖想像成“许多成小国旗在教室里飘扬”,有力地烘托出教室里的气氛,表现了人们的_______情怀。

3.韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?

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4.写出对下面句子的意思的理解。

亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

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多项选择题