参考答案：

教育的作用。荀子主张“性恶论”，认为教育在人的发展中起着“化性起伪”的作用。 

（2）教育目的。荀子把当时的儒者分为俗儒、雅儒、大儒三个层次，认为教育应当以大儒为培养目标。 

（3）教育内容。荀子以《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》“五经”为教育内容，以《礼》为重点。 

（4）教学方法。荀子认为“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止”，即闻见是学习的起点、基础和知识的来源，但又是有缺陷的，要善于运用知即思维去把握事物的本质与规律，学以致用，知识与实践相结合。 

（5）教师的地位与作用。荀子特别推崇教师的地位和作用，将教师视为治国之本，关系到国之兴衰、法之存亡，把教师提高到与天、地、君、亲同等的地位，在教师与学生之间，荀况片面强调学生对教师的服从。