“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是( )．

A．归因理论
B．麦克里兰的学习动机理论
C．阿特金森的成就动机理论
D．强化理论

以下不属于形位误差的是（）。

A.直线度

B.线轮廓度

C.粗糙度

D.跳动公差