参考答案：

解析：(1) 投入上的城乡“倒挂”、东西部“倒挂”、义务教育和高等教育的“倒挂”，直接导致了教育资源的不均衡和教育不公现象的发生； (2) 持续实行重点学校、示范学校政策，更进一步加剧了教育的两极分化； (3) 为弥补所谓的“政府投入的不足”而进行的公立学校改制政策，偏离了教育公益性 的轨道，体现了教育利益取向上的重大偏差。