参考答案：

（1）CIPP评价模式的定义：CIPP评价模式又称决策导向或改良导向评价模式，是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导提出的课程评价模式。该模式认为评价就是为管理者做决策提供信息服务的过程。

（2）CIPP评价模式的构成：CIPP评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个环节的评价。

①背景评价就是在特定的环境下评定其需要、问题、资源和机会。旨在根据对象的需要对目标本身进行判断，指导目标的选择和优先权的分配，为计划决策服务。

②输入评价是在背景评价的基础上，对达到目标所需的条件、资源以及各备选方案的相对优点所做的评价，其实质是对方案的可行性和效用性进行评价。该评价是对各种备选教育方案合理性、可行性的评价，为构建决策服务。

③过程评价是对方案实施过程中作连续不断地监督、检查和反馈。即是对方案的实施情况进行评价，提供监控、改进的反馈信息，为实施决策服务。

④成果评价是对目标达到程度所做的评价，包括：测量、判断、解释方案的成就，确证人们的需要满足的程度等。即对成果进行描述、判断和解释，为再循环决策服务。

（3）CIPP评价模式的优缺点

①优点：摆脱了传统局限于目标的评价模式，更好地反映了社会对评价提出的新要求，比较系统地反映了评价对象的全貌。回答了泰勒模式中部分疑难问题，突出了评价的发展性功能，整合了诊断性评价、形成性评价和终结性评价，提高了人们对评价活动的认可程度。

②局限性：由于评价系统过于庞杂，要求高，且需要大量的资源，实际运用范围受到限制；评价人员的作用被降低到只是为决策者提供信息；只注重满足决策者的需要，而忽视其他有关人员的需求。缺乏价值判断，可能为决策者政治上的便利提供虚假伪证。

（4）CIPP评价模式之理论进展：在很长的时间内，CIPP模式主要包括了四种评价即四个步骤。不过，从本世纪初开始，斯塔佛尔比姆重新反思自己的评价实践，感到四个步骤的CIPP模式还不足以描述和评价长期的、真正成功的改革方案。为此，他对其作出了补充和完善，把成果评价分解为影响成效、可持续性和可应用性评价4个阶段，由此构成了7个步骤的评价模式。