参考答案：现场声即由评估者在评估现场直接说或通过相关乐器产生声音。其优势在于不需要播放设备，而且评估者可以根据需要调整语速并随时暂停。但现场声有很多不足，主要在于每一个人所发出的声音都不一样，同一个人不同状态下发出的声音也不一样，存在非常强的不稳定性。主要影响因素有以下几个方面：（2’） 言语基频（voicing frequency）的影响：女声的平均基频为230Hz，男声的平均基频为130Hz，童声的平均基频为330Hz。从理论上讲，多数人对低频声音的感知强于中频和高频，因而对男声的低音调能更好地感知。但一般来说，儿童日常接触更多的是母亲的声音，因此对女声更为熟悉，往往更容易感知。（2’） 语调（Intonation）的影响：同一句话，使用恰当的、有感情的语调朗读比使用不恰当的、单调的语调朗读更容易理解。因而，在评估中，如果主试使用富有变化的感情朗读句子，被试的得分可能会偏高；反之，如果主试使用单调、无变化的语调朗读句子，被试的得分可能会偏低。（2’） 语速（Speech rate）的影响：领导人讲话约144字/分钟，讲演的语速为170-200字/分钟，辩论的语速为450-520字/分钟，一般交流对话的语速为300-470字/分钟。同一句话，使用适中的、较慢的语速朗读比使用较快地语速朗读更容易理解。因而，在评估中，如果主试使用适中的、较慢的语速朗读句子，被试的得分可能会偏高；反之，如果主试使用较快的语速朗读句子，被试的得分可能会偏低。（2’） 构音清晰度（Clarity of articulation）的影响：清晰的构音比一般交流或咕哝着说出的言语更容易识别和理解。主试的构音清晰度差异很大，因此也影响着结果的一致性。（1’） 面部特征（physical characteristics）的影响：在视听觉同步呈现或视觉呈现的形式下，主试的下颌、唇运动明显，且没有头发等其他物品的掩盖，唇读成绩会相对高一些。（1’）