同学们在学习“阿基米德原理”这节课上。仔细观察了老师所做的演示实验（如图1所示）。课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图2所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使 平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。
（1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数________；弹簧秤B的示数________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。比较弹簧秤A的示数变化量FA'和弹簧秤B的示数变化量FB'，它们的大小关系是FA'______FB'（迭填“>”、“<”或“=”），
（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?（请写出两条）
①___________________________________________________________________；
②___________________________________________________________________。
（3）对比图1、图2的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出三条）
①___________________________________________________；
②___________________________________________________；
③___________________________________________________。
图1 图2
（1）减小；增大；=
（2）
① 弹簧秤使用前要调零；
②待弹簧秤示数筝定后再 读数；
③ 尽最避免玻管与塑料袋间有作用力；
④ 玻管不能浸人塑料袋里的水中；
⑤ 平台高度的调节只能越来越高，让物体浸人液体的部分越来越大；
⑥ 溢水杯中加水时，使水面略超过溢水口 处．滥出的水用玻璃杯承接．水断流后移走杯；
（合理即可，任选两条）
（3）
① 溢水杯中加红色水，增加可见度；
② 能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小；
③ 两节平台F 的高度．可观察到物体受到的浮力随排开液休的体积的增大而增大；
④ 弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定；
⑤ 薄塑料袋不计质量，弹簧秤B 的示数直接反映物休所受的浮力大小
⑥ 上课时不用老师拎着弹簧秤读数．便于老师的讲解 … …
（合理即可，任选三条）