小题1:（2分）略

小题2:（3分）暮春（或“晚春”“季春”）； 对美好春光的留恋与怜惜。

小题3:（3分）答：修辞手法：拟人、夸张。（1分）表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）（任分析1种即可）（2分）

小题1:题目分析：这类题应围绕诗词内容来描绘画面，再加上合理的想象，语言生动优美，表述流畅。

点评：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

小题2:

题目分析：从题目信息，“绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞”诗句中，了解到暮春景色；从描写的景物的“绿树”“山鸟啼”“落花飞”等特征来看，表达了作者对美好春光的留恋与怜惜。

点评：诗歌是以抒情为主的文学样式，即使是叙事诗，也是把抒发感情放在一个极其重要的位置。情感抒发是诗歌最主要的美学特征。可以说，诗歌的思想感情就相当于小说、散文、剧本叙写的内容。可以通过反复诵读体会诗人的情感，从而丰富心灵，陶冶性情。鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。

小题3:

题目分析：“鸟歌”“花舞”运用拟人修辞，生动表现出春光的迷人、充满生机；“明日酒醒春已归”运用夸张修辞，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意。

点评：体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。