问题
材料分析题
思想品德课上，老师告诉同学们，从2008年前春季开始，部分学科免费教科书实行循环使用，并组织同学就此事展开讨论，下面是几位同学的课堂发言：
小清：本教科书不就那么几块钱吗，还循环使用干什么？我宁可买一本新的！
小洁：别人能使用新书，要我使用旧书，这不公平！
小玲：循环使用，值得提倡。但是我觉得需要一些保障措施，使每个后来使用者能用得放心，用得顺心！
（1）请你向小清解释教科书循环使用有什么现实意义。
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（2）你如何说服小洁改变“不公平”这一想法？
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（3）为了使每个后来者用得放心、顺心，你觉得作为使用者应该注意哪些事项？
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答案
（1）①节约资源，保护环境，有助于实施可持续发展战略，促进人与自然的和谐、协调发展。②可以从小培养节约意识和节俭习惯，珍惜资源、爱护环境的意识。
（2）①公平总是相对的，没有绝对公平。②公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约，如果我们从环境保护、促进可持续发展角度看问题，就不该产生“不公平”想法。
（3）不在教材上乱涂乱画；保证清洁卫生；对教材不乱卷、乱折，保持教材完整、美观等。（答到一点即可）