古希腊对后世影响较大的教育家主要有（）

A．苏格拉底

B．昆体良

C．柏拉图

D．亚里士多德

E．夸美纽斯

对被测量的实际量值的确定，一般可以归纳为（）方法。

A.一种

B.两种

C.三种

D.四种