问题 单项选择题

造成事故的根本原因与()无关。

A、教育、培训不落实

B.规章、制度不落实

C、检查、整改不落实

D.职工的文化素质教育不落实

答案

参考答案:D

阅读理解与欣赏

(一)昙花(13分)

只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈。

一共五盆,排在大厅的一旁。

圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈叶状形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。

我和朋友,坐在厅里,喝茶、谈心。

茶原本是甘醇的,话原本是投缘的;但是今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安。所以,入口的茶,变得无味;入耳的话,变得单调。有一句没一句地聊着,聊着,最后,索性闭口不语了。

等。

在全然的寂静中等。

子夜过后,还是完全没有动静。

意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然,响起了一种很轻微、很轻微的声音:“啪啪啪、啪啪啪”,好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。

花,很大很大;非常非常白;味儿呢,浓郁强烈。

我看,我闻,我惊叹。

立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡。

它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。

然而,就在“旖旎风光无限好”的时刻,鸡啼声起,它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎,它迅速萎谢。

众人齐声叹可惜。

独我。羡慕它。

它辉煌而来,辉煌而去。

生命虽短,不曾浪费一点一滴。

小题1:文中的“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么?(可用文中词语,3分)

                                                                    

小题2:文中描写昙花的词句写得美,请摘录一句,从语言角度加以赏析。(3分)

句子:                                                              

赏析:                                                             

小题3:本文表达作者对昙花怎样的感情?(2分)

                                                                   

小题4:读了本文后,你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟?(3分)

                                                                       

小题5:古诗词中写“花”的诗句浩如烟海,请写出两句。(2分)

                                                                      

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