材料一：与其等农民自下而放自己，不如自上而下解放农民。—亚历山大二世材料二：农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，成为拥有私产的完全自由的农民……地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行为止。                          

——《解放农奴宣言》

材料三农民抱怨…负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法—1863年沙皇政府报告

（1） 结合材料一，分析亚历山大改革的目的是什么？（3分）

（2） 据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？（4分）

（3） 材料三说明了什么？（4分）

（4） 据上述材材料分析这场改革的意义和实质。（4分）

人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。