有以下程序：
voidf(int*x，int * y)
int t；
t= *x；*x= *y；*y=t；

main()
inta[8]=1，2，3，4，5，6，7，8，i，*p，*q；
p=a；q=&a[7]；
while(p)
f(p，q)；p++；q--；
for(i=0；i＜8；i++)printf("%d，"，a[i])；

程序运行后的输出结果是______；

A) 8，2，3，4，5，6，7，1，
B) 5，6，7，8，1，2，3，4，
C) 1，2，3，4，5，6，7，8，
D) 8，7，6，5，4，3，2，1，

香港城市大学校长张信刚在第三届中外大学校长论坛上指出，条条大路通罗马，培养学生得有多样化的思维方式。我们中国家长常强调“小孩要乖”。“乖”意味着对现有秩序的默认，而创新则是要打破惯性思维，锻炼学生多样化的思维模式。“乖小孩”一般情况下会缺乏（）

A.对权威和书本知识的尊重

B.批判精神和怀疑精神

C.吃苦耐劳、脚踏实地的作风

D.对困难和挫折的承受力