（1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究。

①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，法线指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向_____（填：“左”或“右”）边调节。两组同学实验步骤如下表。

②甲组测出的牛奶密度表达式是：______________。（用实验中测出物理量的字母表示）

③你认为_____组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好。

（2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角。现象依次如图2中甲、乙、丙所示。

①该实验中，是通过观察______判断物体对斜面压力的大小。

②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而______。（填：“增大”、“减小”或“不变”）

③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则______________。

④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想：______________。