小题1:诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔

的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流人了广阔无际的原野，他的视野顿时变

得开阔了。(能清楚地描绘景象，语言通过得2分）

小题2:“送”字直接点题(扣题) (1分) “送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手

法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。  (1分)

小题1:

题目分析：抓住诗句中“山、野、江、流”几个字，发挥想像，动静结合地描写这些景物，突出他它们的特点，多用形容词描绘它们的状态，可用修辞手法。

小题2:

题目分析：古诗中“练字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，比如“以动写静”和“比喻拟人”，本诗中的“送”就是拟人写法，从表达作者对故乡的依恋来理解这一字的妙处。