参考答案：答：教育内容是构成教育活动的一个必要因素，是教育活动得以顺利开展的依据，也是教育活动具有一定意义的集中体现。一定的教育内容对于实现教育目的，选择教育方法、途径、形式、评价教育工作等都有重要的意义。教育内容的设置与编排受多种因素的影响和制约，这些因素概括起来主要有以下几点：（1）教育目的教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。对于确定教育内容，教育目的其者决定性的指导作用，它制约着教育内容的设置。（2）生产力和科技发展水平生产力是推动社会发展的决定性因素。社会生产力的发展，人类文化科学知识的不断更新和创造，一方面为课程不断增添新的内容，另一方面也要求课程设置要跟上生产力前进的步伐，适应科学技术已经达到的发展水平，并促进其发展。学校课程的设置从少到多、从人文学科到自然学科的不断更新的发展史，充分反映了生产力和科技发展水平对教育内容的制约作用。（3）社会政治经济的需要一定社会政治经济的需要是制约教育内容的一个重要因素。在阶级社会里，教育是为统治阶级服务的，教育内容是统治阶级利益的集中体现。在封建社会封建典章被奉为至宝，我们的社会主义教育内容是反映社会主义建设和体现现代人特征的德、智、体等全面发展的内容。（4）文化传统由于各国的文化传统不同，即使在生产力、科技发展水平、政治经济制度相近的一些国家中对教育内容的具体规定上也具有差异性，体现了各国的特色。如东方各民族的教育，注重培养个人对社会的义务感，而西方各国则突出个人的自由发展。（5）受教育者的身心发展规律和水平在教育过程中，教育内容最终要为受教育者所掌握。因此，在选择教育内容时，要考虑到受教育者的身心发展规律和水平。教育内容的深度、广度及组织安排，既要符合受教育者的发展水平，又要促进他们的积极思维活动；既要符合他们在有限的时间内接受大量前人认识成果的特点，以传授间接经验为主，又要体现人类的一般认识发展规律，保证他们获得丰富的感性知识；既要以文化科学知识和技能武装他们，使其继承好前人的精神财富，又要发展他们的智力，使他们成为应变能力强，富于创造和开拓精神的新型人才。