问题 阅读理解与欣赏

阅读理解(共36分)

(一)阅读 欧阳修的《别滁》。(5分)

花光浓烂柳轻明,酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉,莫教弦管作离声。

[注] 滁即滁州,欧阳修于1045年八月被贬为滁州(今安徽滁县)知州,在滁州做了两年多的地方官。1048年,改任扬州知州,这首《别滁》诗就是当时所作。

小题1:从一、二两句中能看出诗中描写的是什么季节?用自己的语言描绘这两句诗所展现的画面。(3分)

小题2:这首诗表达了诗人什么情感?(2分)

答案

小题1:春天   阳光明媚、花开浓艳、绿柳在清风中轻摇的美景。。

小题2:表达出诗人强为欢颜、内心伤痛的别离之情。

小题1:

题目分析:从“花”“柳”即可判断写的是春天,发挥想像,增加细节,从形、色、声多种角度来描写诗歌中所描写的景色。

小题2:

题目分析:参照注释写作背景,抓住诗中“离声”来体会诗人送别友人时的情感。

阅读理解与欣赏

秋 颂

罗 兰

  ①秋天的美,美在一份明澈。

  ②有的人眸子像秋,有的人风神像秋。

  ③代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

  ④最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。

  ⑤曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》:高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中。品尝过秋之清寂,而我仍想悄悄步入画里,问询那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。

  ⑥最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘世,对世俗的悲欢扰攘,不再有动于衷。

  ⑦秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参预,不必留连。

  ⑧秋水和风一样地明澈。“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这份明澈。没有什么可忧心,可紧张,可执着。“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。”秋就是如此地一尘不染。

  ⑨“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间那一抹白云,当得起一个“闲”字。野鹤的美,淡如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一份飘潇,当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”,正是秋的本色。

  ⑩也有某些人,具有这份秋之美。也必须是这样的人,才会有这样的美。这样的美来自内心,他拥有一切,却并不想拥有任何。那是由极深的认识与感悟所形成的一种透澈与洒脱。

  秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却也是淡泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在淡淡的秋光外,而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的秋。

1、开头一句话在文章中的作用是什么?

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2、从秋天众多的景物中选取了哪五幅最具典型意义的画面?请简要概括。

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3、联系全文,回答下面两个问题。

(1)本文最大的特点是形与神的高度统一,秋的“神”主要体现在哪几个方面?

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(2)这篇文章表达了作者怎样的人生态度?

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4、阅读文章第段,请从内容或语言任选一个方面进行赏析。

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单项选择题