问题 单项选择题

Questions 1-4

Which of the following is NOT a reason that people learn a foreign language?()

A.A foreign language is very useful in getting a job with decent pay.

B.We use a foreign language to communicate freely with a native speaker.

C.It may be of help in negotiating a business contract with a foreign firm.

D.We can travel around different countries in a less expensive way.

答案

参考答案:D

解析:

[听力原文]1-4 We all find that learning English takes effort and dedication. There are times when you seem to hit a plateau in learning. A plateau here refers to a flat spot, during which you don’t feel any advancement taking place. Educational research reveals this is normal. But don’t give up. Keep on studying and practicing, and you will soon feel as if you are progressing once again. Just tell yourself that it’s a temporary condition. Meanwhile, study faithfully, do your best, and the rewards will be worth the struggle.

Why do we learn English Most people say that English now becomes an international language, and it is a very useful tool, a means to achieve something else. But specifically, what is the use of a foreign language We may use it to communicate freely with a native speaker. We may use it to get a job with a decent pay. We may use it to help negotiate a business contract with a foreign company. In any case, when you hurry through the last lesson of the language course, you’ll have your completion certificate hanging on your wall. A certificate may mean nothing in comparison with your accomplishment. What is really significant is that you’ have learnt to use that language to your advantage and benefit. A certificate may get stained, lost or be destroyed in a fire, but what’s in your memory will go with you wherever you go. A language skill is worth money in today’s international business world. So study well and cash in on success !

阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成后面的问题。

联想与审美

童庆炳

有些理论家和艺术家力主用联想来解释审美体验,并不认为有什么纯粹的音乐、绘画、舞蹈等。白居易的《琵琶行》写琵琶女所弹的声音,就是用各种联想的意象来描写来表现的,如“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”。有的理论家根据这样一些事例,认为人们喜爱音乐,从音乐中获得愉悦,并不是因为欣赏声音本身的和谐等,而是因为音乐能唤起视觉或听觉的意象(即联想)。

然而,也另有一些理论家和艺术家认为,审美体验不但与联想无关,而且联想还会妨碍审美体验。在他们看来,自然和艺术的美都在形式而不在内容,欣赏者不能靠题材唤起的联想来获得美感。反之,只能在摒弃联想的情况下,靠对艺术形式的直观以获取美感。要是在欣赏这些艺术时产生联想,那恰好是走出了艺术境界,进入了实用境界,审美体验就丧失殆尽。他们认为,在审美体验中,只有让我们的注意力专注于一个独立的意象上面凝神于一,不左顾右盼,才能沉醉于审美的愉悦之中。而联想则使欣赏者精神不集中,从而导致意识由审美对象向非审美对象的转换。所以联想是妨碍审美体验的。

联想究竟是有助于审美体验还是妨碍审美体验呢?我以为应该从以下两点来把握它:

第一,应该把审美联想和非审美联想区别开来。非审美联想相当于心理学上的自由联想,这是一种偶然的、随意的、杂乱的、不定向的联想。英国美学家布洛称这种联想为“非融化的”联想,即这种联想所引起的实用情感与审美对象所展示的情境不相融合,从而与审美无关。譬如:当我们心中想到船时,便想到它航行的海,想到海便想到风暴等等”。尽管这种联想是对一种接近事物的联想,人们是容易理解的,但它没有定向性,没有主旨,不能构成审美的情境,因而是与审美无关的非审美性联想。审美联想相当于心理学上的控制联想,它的最大特点是联想时所展示的情境的定向性和整体性。按一定的情致、具有定向选择、沉入整体情境的联想就是审美联想。审美联想是人的心灵自由的一种表现,它给人带来美感的愉悦。布洛称审美联想为“融化的”联想,即这种联想所引起的情感与审美对象本身的情感是相融化的,不是隔离、孤立的。由此看来,笼统地说联想可以解释审美体验是不对的,只有审美联想才与审美体验相关,只有用审美联想才能解释审美体验。

第二,应该考虑到美有“依存美”和“纯粹美”的区别。“纯粹美”就是重形式的美,某些艺术品种,由于社会历史等各种原因,内容已淡化,人们直接感知到的仅是线、形、色、光、声、质等媒介及其组合方式,如图案画、花边装饰、建筑、陶瓷造型等等,就是以形式感取胜的“纯粹美”,对于这些艺术品的欣赏,只能靠艺术直觉,而不能靠审美联想。要是运用联想,就会离开特定的艺术世界,审美体验也就立刻消失了。与审美联想相契合的往往是“依存美”。所谓“依存美”就是重内容的美,像小说、戏剧、散文和古典诗歌等等,人们欣赏这类艺术品,就不能不借助审美联想,只有在审美联想中,作品所描绘的形象和形象体系,才能在欣赏者的头脑中呈现出来,而欣赏者也才能沉入艺术世界,并获得审美愉悦。审美联想是审美活动中实际存在的、不可缺少的。

选自《中国社会科学报》,有删改)

小题1:下列说法,符合文意的两项是(  )(  )(5分)

A.作者认为人们从音乐中获得愉悦,是因为音乐能唤起视觉或听觉的联想。

B.心理学上的控制联想和自由联想,分别与审美联想和非审美联想相类似。

C.审美联想给人美感的愉悦,联想时所展示的情境的定向性和整体性是它的最大特点。

D.对于以形式感取胜的艺术品的欣赏,仅仅凭审美联想是不够的,还要依靠艺术直觉。E.文章认为,运用何种联想方法是由审美对象属于“依存美”还是“纯粹美”决定的。

小题2:下列不属于“非审美联想”的一项是(  )(3分)

A.见到博物馆展出的清代官窑瓷器,就联想到它比金子还值钱。

B.见到西湖中鱼儿游动,就联想到今天晚餐也许会有红烧鲤鱼。

C.读到贺知章的“二月春风似剪刀”,就联想到花匠用剪子精巧地把柳叶剪成绿丝绦。

D.读到张若虚的《春江花月夜》,就联想到我国发射的“嫦娥一号”飞行器绕月飞行。小题3:请概括某些理论家和艺术家认为审美体验与联想无关的理由。(4分)

小题4:根据文意,指出怎样才能从艺术作品中获得良好的审美体验。(4分)

单项选择题 A1型题