制定国民经济和社会发展规划、土地利用总体规划、城乡规划和专项规划，应当广泛征求（），经过（）。

真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程，既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，这是课程实施的（）

A.拒绝取向

B.相互适应取向

C.忠实取向

D.课程创生取向