化学概念是高中课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架，但是抽象的化学概念学习往往使学生挫伤学习积极性。

（1）请以物质的量为例说明如何开展概念教学。

（2）分析化学概念学习对学生思维能力发展功能。

物流规划需要考虑企业内供应链的整体效益，以追求（）为目标。

A．单项成本最优;

B．系统总成本最优;

C．某部门效益;

D．某项物流活动的效益。