问题 选择题

如右图所示,A、B两物体通过轻细绳跨过定滑轮相连接,已知物体A的质量大于物体B的质量,开始它们处于静止状态.在水平拉力F的作用下,使物体A向右做变速运动,同时物体B匀速上升.设水平地面对物体A的支持力为FN,对A的摩擦力为Ff,绳子对A的拉力为FT,那么在物体B匀速上升的过程中,FN、Ff、FT的大小变化情况是(  )

A.FN、Ff、FT都增大    B.FN、Ff增大,FT不变

C.FN、Ff、FT都减小    D.FN、FT减小,Ff不变

答案

答案:B

题目分析:该题考查连接体和动态平衡,物体B匀速上升过程,说明物体B受力平衡,绳子的拉力FT与物体B的重力大小相等,保持不变,隔离A分析,A受重力、地面的支持力FN、绳子的大小不变、方向变化的拉力FT,滑动摩擦力Ff和外力F,在竖直方向上,合力不变,拉力FT的竖直分力逐渐减小,则物体A与地面之间的弹力FN变大,滑动摩擦力Ff变大,B正确,ACD错误

故选B.

点评:对连接体问题,要灵活运用隔离法和整体法进行受力分析.

单项选择题
多项选择题

案例二    一般资料:一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询,夫妇二人均是公务员,女儿10岁,小学四年级学生,少年队干部,班级学习委员。  案例介绍:女儿从小对自己要求严格,遵守纪律,聪明好学,是老师心目中的“尖子生”,是父母疼爱的“掌上明珠”,平时学习成绩优秀,是同学们的榜样。父母要求女儿门门功课必须在95分以上,有时算术得了98分,在班上名利前茅,父母仍不满意,认为丢掉两分太不应该。对孩子的业余爱好,父母也抓得紧,目标是“琴棋书画”样样精通,把女儿的时间安排的满满的。老师也经常以这个学生的作为为范例,在全班进行讲评,号召大家向她学习。在这样的环境下,女儿学习更加刻苦用功,丝毫不敢懈怠。但从小学三年级下学期开始,她常感到力不从心,疲惫不堪,有时拿起书本,就觉得头痛,两眼好像直冒金星,课堂上有时也感觉脑袋发晕、发胀,不舒服,晚上睡觉时常有失眠现象发生,学习成绩也有所下降。父母发现这种情况,非常焦急,带孩子到医院检查,但各项检查都未见明显异常。  心理咨询师观察了解到的情况:夫妇二人从高中到大学都是同班同学,各自担任班级干部和学生会骨干,学习成绩突出,经常受到校方表扬。毕业后二人成家,又在自己的工作岗位上有所成就,成为单位的顶梁柱。35岁以后有了女儿,对其期望很高,要求很严。父母与孩子的老师有很好的沟通,希望能共同把孩子培养成才。

多选:该案例中,与女儿问题有关的事件是()。

A.曾经成绩优秀

B.父母的要求

C.学习成绩下降

D.老师的表扬