在6个集气瓶里分别盛有Cl2、N2、O2、CO2、NO2、NO等气体，试用最简单方法把它们鉴别出来。
答：__ __。
观察颜色，呈黄绿色的气体为Cl2，呈红棕色气体为NO2；将剩下的四瓶气体打开瓶盖，瓶口呈红棕色，则原气体为NO，再将火星的木条伸入剩余的3瓶气体，能使木条复燃的是O2；剩余的两种气体通入石灰水中，能使石灰水变浑浊的气体是CO2，不是变浑浊的是N2。
氯气是黄绿色气体，二氧化氮是红棕色气体，可利用氯气和二氧化氮的颜色先鉴别出氯气和二氧化氮，NO遇空气迅速转变为红棕色；O2可使带余烬的木条复燃；CO2能使澄清的石灰水变浑浊，并能使燃着的木条熄灭；N2能使燃着的木条熄灭。利用这些特性可把剩余的四种气体区别开。
| 在西方，礼节是必不可少的。教室和任何别的地方一样，礼节对人与人之间的和谐关系是很重要的。在这方面，西方礼节与中国的礼节相差不多。 在一个很大的班上，你进来时也许不必向老师致意，但是如果你和老师的目光恰好相遇，那你就应该向他打招呼。在小班上，每个学生进来时，老师大概都会注意到，那时，你就应该笑着对老师说：“先生，早上好!”西方的礼节不要求你在教师进来时站起来，也不要求你在回答问题时站起来，在你进教室时，你也不必在门口站一会儿再进去。不论在说话或写信时都不可以直呼老师的教名。如果老师名叫葛登，姓阿格纽，你就不应该叫他葛登，也不可以写：“亲爱的葛登先生”。在老师面前，也不可以称呼“老师”。对男老师，你可以称他为“先生”，但对女老师，就应该用她的姓来称呼。 上课迟到是很失礼的。如果不得已而迟到，就应当即时或在下课后向教师道歉。屡次迟到是无礼的表现，这不仅说明你对外表上的礼节毫不注意，而且说明你对别人确实缺乏体贴之心，因为迟到者总是要分散大家听课的注意力。 在课堂上，如同在其他地方一样，别人说话时自己也说话是很不礼貌的。如果你对有关课题想要发表一点儿意见的话，你应该等到有机会的时候。如果是与课题无关的话，那就要等下课后再说。在人们兴致勃勃地听取一些有趣的意见时，有人分散他们的注意力，谁能不感到讨厌呢 如果这样对待老师，使他很难继续讲课，那就尤其无礼。在任何时候、任何地方，不替别人着想都是不礼貌的。如果有人正在背诵或说话，打断人家的话头，是不礼貌的；在空中挥手，以引起老师的注意，是不礼貌的；过分急于要背诵，炫耀自己的知识和聪明，是不礼貌的。不回答老师的问题，也是不礼貌的。如果你不会回答，就立刻说不会；如果你会，就应大声回答，使全班人都可以听得见。 未经允许窥视邻座同学所写的任何东西，看他的分数，都是不礼貌的。如果双方情愿，老师也许可，学生间相互帮忙是合乎礼仪的。在考试和测验学生个人进步情况的某些书面作业中，彼此帮忙不但是不诚实的、愚蠢的，而且也是置真正的品德于不顾。给一个学生“帮忙”，实际上是破坏了更可贵的品德。你可以反对考试制度，但是在目前，这差不多是老师和世人用来判定学生在某一专业方面究竟是否合格的唯一尺度。 讥笑别人的错误或不幸是不礼貌的。如果你想一想，在你被人讥笑时，你是怎样的感觉，你就会明白为什么是这样了。对有腿瘸或口吃，或其他任何身体缺陷的不幸学生加以嘲笑是非常不礼貌的。我们应当以真正的友好的态度来对待这样的人。势利眼、摆架子、看不起人，都是最糟糕的无礼行为，你以为会显得自己了不起，反而叫人觉得好笑。你应该认为你身边的人都不比你差，或者还比你强。如果他的钱没有你多，他的脑筋可能比你好；如果他的脑筋不如你好，也许他用功得多。如果你心胸宽阔，和善待人，你就会发现你想要讥笑的人是具有许多优点的。 在图书馆里讲究礼貌尤为重要。一般常规是：不要做打扰别人的事。拖拉椅子、拖步而行，或在别人用功时谈笑风生都是不礼貌的。如果你伤风感冒的话，就借本书回家去看。对学校任何财物不加爱护，随便浪费或损坏都是不好的行为，那意味着你对他人不像对自己那么关心。 |
下列哪项符合文中所提到的课堂礼节
A．如果上课迟到应主动向老师道歉
B．回答问题时应该站起来以表尊重
C．教师进入教室时应起立表示礼貌
D．进入教室时一定得跟教师打招呼