从组织最高管理者到最基层实际工作人员之间的等级数量是( )。

A．管理跨度

B．管理职能

C．管理层次

D．管理级次

有关师德养成过程中各要素的认识正确的是（）

A、把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节；

B、强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步；

C、只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务；

D、道德行为是衡量教师道德水平高低的主要标志