根据学者对青少年文化的类型划分，打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理性或社会取向的青少年属于（）。

A.正直青年

B.问题青年

C.文化叛逆青年

D.政治偏激青年

课程目标从（）三个方面设计。

A.知识、能力、方法

B.知识、过程、价值观

C.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观

D.知识、能力、情感态度