材料一：这几年，每到秋冬，我国中东部地区不时会遇到雾霾天气。“世界上最远的距离，是牵着你的手，却看不见你的脸”……各类关于雾霾的段子近期广为流传。
在“建设生态文明 添彩美丽中国”的专题学习中，我校八1班决定以分组研究的形式开展研究性学习：
【确定课题】提出问题是解决问题的先导，请你以“雾霾天气”为关键词提出两个自己感兴趣的问题（6分）
问题一：
问题二：
【制定方案】我准备这样来探索解决问题：（至少写出两种解决问题的具体途径）（6分）
、
【成果交流】 在班里召开的成果交流会上，同学们纷纷展示自己小组的研究成果
雄鹰队：造成雾霾天气的人为因素有：工业排出的废气、汽车排出的尾气、建筑工地的扬尘
小虎队：雾霾是灾害性天气，对公路、铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重要影响。雾、霾会造成空气质量下降，影响生态环境，给人体健康带来较大危害
经过交流，雾霾天气引起了班里全体同学的反思与警醒，大家决定发出一份倡议书，倡议市民、政府、企业等一道为降低大气中PM2.5的含量，减少雾霾天气尽一份力量。请结合以上小组研究成果，帮助九1班同学完成这份倡议书（12分）
亲爱的同学们：
为了保护环境，草儿更绿，天空更蓝，让我们的生存空间更美好，我们班倡议：
政府和企业：（1）
（2）
（3）
公民（1）
（2）
××学校八一班
2014年6月5日
【确定课题】言之有理即可。如雾霾天气的危害、造成雾霾天气的原因等。
【制定方案】我准备这样来探索解决问题：
自己独立思考、查阅资料、与同学合作、请教家长和老师等。
【成果交流】
政府：通过公益广告等形式宣传雾霾天气的危害，提高民众保护环境的意识；加强监管力度，对查处的污染环境的行为大力惩罚等。
（2）企业：坚持绿色生产、废气达标排放；建筑工地采取防尘措施，如多洒水、建筑垃圾及时清运；
（3）：多植树；不放烟花爆竹；多步行，少坐私家车；对污染环境的行为及时劝阻或举报。
题目分析：
【确定课题】提出问题一般可以利用相应的疑问词进行设问，如：问概念（什么是……， ……是什么）；问原因（为什么）；问关系（……与……之间关系怎样）；问影响（……对……有何影响）；问功能（……的功能有哪些， ……有什么用）；问方法（怎么办？如何做？）等。本题需紧扣关键词“雾霾天气”，选择自己感兴趣的、有能力研究的问题提出来，如造成雾霾天气的原因是什么；雾霾天气对人们的生活有何影响等。
【制定方案】要根据课题研究、项目活动设计等不同特点，制定研究学习活动的计划，提出完成任务的路径、方法和策略，这部分主要反映一项课题的研究要"怎样做"。常用的研究方法有观察法、调查法、实验法、经验总结法等等。本题结合第一问中提出的问题，参与的人员等，选择两种合适的研究方法即可，如：上网查阅资料、问卷调查等
【成果交流】
开放性答案，结合小组的研究成果，运用课本所学知识从政府、企业、个人的角度，分别说出为减少雾霾天气应该怎么做，倡议的内容一定要符合参与对象的身份，要具体化，具有可操作性，如（政府要推进生态文明建设，建设环境友好型社会；加强监管力度，对污染环境的违法行为加大惩罚，毫不手软；企业要坚持绿色生产、废气达标排放；公民个人要参与绿化植树活动、低碳出行，多乘坐公共交通工具等）