下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法：在新课实施中，有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念，片面地追求教学的表面热闹和活跃。于是，在语文课堂教学中，出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象：演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生机，但同学们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是（）。

A.语文教学处于放任自流状态，师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流

B.语文教师采用了“活动式”的教学形式，课堂上教师一味追求让学生或分组讨论，或交流感情，或表演角色，而把自己仅仅作为一名“旁观者”或其中的“一员”，导致讨论交流的泛化、肤浅化

C.这是一种为追求课堂气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动

D.这种教学学生可以有效地接收消息、掌握知识、创新思维，活动能力也得到了发展

包扎的方法有很多种，（）多用于夹板固定，先将绷带按环形法缠绕数圈，按绷带宽度作间隔斜着上缠或下缠。

A.环形法

B.蛇行法

C.螺旋法

D.螺旋反折法