问题 问答题

王某找到初中同学张某,想让张某帮他找一辆货车往石家庄运棉纱,并承诺每一趟运输都会给张某2000元的报酬,张某当即表示同意。张某本身并没有货车,但后来发现其居所附近的一个居民小区内,一直停放着一辆解放牌货车,于是就产生了把这车搞来以便运输的念头。次日晚,张某来到该居民小区,用砖头把车窗玻璃砸开,用自制的铁片把汽车的锁打开,将车开到纺织厂附近一处废墟隐藏起来。第三天,张某把该货车的车牌用另一车牌号替代,并打电话告诉王某说找到一辆车,可以运货了。在车装好棉纱开往石家庄的途中,收费站有关人员检查车辆牌照,张某以为自己盗车的行为已经被发现,于是弃车逃跑,当即被检查人员抓回,送往当地派出所。
问:对张某的行为应该如何定性说明理由。

答案

参考答案:本案的焦点在于偷开机动车辆行为的定性。根据相关司法解释,以非法占有为目的,将偷开的机动车辆变卖或者留用,应该定盗窃罪;如果为了进行其他犯罪活动,把偷开的车辆作为犯罪工具使用的,可以按其实施的犯罪从重处罚;在偷开机动车辆的过程中,因为过失撞死、撞伤其他人员或者撞坏车辆,又构成其他犯罪的,应该按照交通肇事罪与构成的其他犯罪实行数罪并罚;为其他目的,多次偷开机动车辆,并将其遗弃,严重扰乱工作、生产秩序,造成严重损失的,按照扰乱社会秩序罪论处;为游乐,偶尔偷开机动车辆,情节轻微的,可以不认为是犯罪,应当责令赔偿损失。
在本案件中,张某在晚上秘密开走货车,使货车的主人失去对车的控制。张某将偷开的货车留用,意图帮助王某多次进行货运,说明张某也没有要将汽车归还的意图。因此,张某在主观上具有非法占有的目的。综上,张某的行为已经构成盗窃罪。

材料题

历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法,旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别,从中发现历史发展的特点及规律。阅读材料,结合所学知识回答问题:

中国近代史和中国现代史的分期,是中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后,胡绳发表文章将其限定在1840——1919年之间。此后,中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界,分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出,按照社会性质,中国近代史应该包含1840——1949年的整个时期。——据张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》

(1)如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线,这两个历史时期的中国革命有何“质的差别”?简要说明五四运动的历史意义。

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(2)如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线,这两个历史时期的中国社会性质有何“质的差别”?请从现代化的角度简要说明新中国成立的历史意义。

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(3)台湾史学界多数人主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线,简要分析其原因。

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(4)根据材料并结合上面的问题,谈谈你对历史分期的认识。

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单项选择题 A1型题