为隆重纪念2011年“6·5”世界环境日，某校九年级（1）班积极响应“低碳生活”号召，开展系列主题活动。现邀请你参与并完成下列任务。
［主题班会］班会上，李军和王平两位同学展示了他们搜集的两则信息。
李军同学说：2010年3月5日，温 * * * * 在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出，要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式。
王平同学用多媒体展示了湖南省“十一五”期间节能减排取得的成绩：“十一五”期间，国家下达给湖南省的二氧化碳和化学需氧量减排任务是，到2010年这两项指标比2005年分别下降9%和10.1%，已按时完成。湖南新型工业，实现“低碳”新跨越。
［主题板报］结合主题班会同学搜集到的信息，班级承办一期主题板报，请你参与。
（1）主题班会上，李军和王平有可能通过哪些途径搜集到上述信息？（请写出两种）
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（2）请在主题板报“知识篇”中写出低碳生活体现了我国什么发展战略？
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（3）请在主题板报“意义篇”中从我国资源、环境方面的国情角度谈谈低碳生活的重要性。
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（4）请在主题板报“践行篇”中从不同角度谈谈自己在低碳生活中的具体做法或打算。
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（1）①上网搜索②到图书馆查阅相关资料③访问相关人士④观看电视新闻等（答对任意两点即可得满分，其它符合题意的答案亦可给分）
（2）实施可持续发展战略
（3）答案一：①这是由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定的。②我国面临严峻的资源形势严重影响了我国经济建设的步伐。③在我国，人与环境的关系日趋紧张，环境问题日益突出。④生态破坏和环境污染已成为威胁中 * * 生存与发展的重大问题。因此要节能减排，建设生态文明，践行“低碳生活”。
答案二：①我国面临着严峻的资源环境形势，制约着经济和社会可持续发展。②低碳生活有利于缓解资源短缺压力，减轻环境压力。③有利于增强人们节约资源、保护环境的意识，落实保护资源和环保的基本国策。④有利于促进人与自然和谐相处，建设资源节约型环境友好型社会，落实科学发展观。等等。
（答对以上任何一种答案都可给满分，其它言之有理、符合题意的答案可酌情给分）
（4）答案一：①积极宣传我国环境恶化、资源短缺的严峻现实，营造节约资源，保护环境的良好氛围。②从现在做起，从身边小事做起。自觉做到关闭电器的同时拔掉插头，将灯泡换成节能灯，一水多用，送电子贺卡，双面用纸，垃圾分类和回收，不使用一次性用品。③积极创新实践，发现节能减排的金点子等。
答案二：①随手关灯，家用电器不待机。②生活用水循环使用。少用或不用一次性餐具，用手帕代替纸巾。③尽量乘坐公共汽车或骑自行车上学。④回收废弃物等等。（答对以上任何一种答案都可给满分，其它言之有理、符合题意的答案可酌情给分）