问题 单项选择题

赵咨字文楚,东郡燕人也。父畅,为博士。咨少孤,有孝行,州郡召举孝廉,并不就。延熹元年,大司农陈奇举咨至孝有道,仍迁博士。
灵帝初,太傅陈蕃、大 * * 窦武为宦官所诛,咨乃谢病去。太尉赐特辟,使饰巾出入,请与讲议。举高地,累迁敦煌太守。以病免还,躬率子孙耕农为养。
盗尝夜往劫之,咨恐母惊惧,乃先至门迎盗,因请为设食,谢日:“老母八十,疾病须养,居贫,朝夕无储,乞少置衣粮。”妻子物余,一无所请。盗皆惨叹,跪而辞日:“所犯无状,干暴贤者。”言毕奔出,咨追以物与之,不及。由此益知名。征拜议郎,辞疾不到,诏书切让,州郡以礼发遣,前后再三,不得已应召。
复拜东海相。之官,道经荥阳,敦煌曹暠,咨之故孝廉也,迎路谒候,咨不为留。暠送至亭次,望尘不及,谓主簿日:“赵君名重,今过界不见,必为天下笑!”即弃印绶,追之东海。谒咨毕,辞归家。其为时人所贵若此。
咨在官清简,计日受奉,豪党畏其俭节。视事三年,以疾自乞,征拜议郎。抗疾京师,将终,告其故吏朱祗、萧建等,使薄殓素棺,籍以黄壤,欲令速朽,早归后土,不听子孙改之。
朱祗、萧建送丧到家,子胤不忍父体与土交合,欲更改殡,祗、建譬以顾命,于是奉行,时称咨明达。
(《后汉书·赵咨传》有删节)

对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是( )。

A.不子孙改之 听:听从,听便

B.诏书切让:责备

C.咨乃病去 谢:谢罪

D.所凶无状,暴贤者 干:冒犯

答案

参考答案:C

解析: C项的“谢”应该是“推脱”的意思。

单项选择题
阅读理解与欣赏
阅读余光中的《乡愁》选段,完成1~8题。
     乡  愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1.这首诗的作者是______,现在居住在_____,此诗选自《______》。
2.我们应该用怎样的语调、语速,带着怎样的感情来朗读这首诗?
                                                                                              
3.请你划分出第二节诗的朗读节奏。
  长 大 后 乡 愁 是 一 张 窄 窄 的 船 票 我 在 这 头 新 娘 在 那 头
4.这首诗是以           顺序来推进思念之情的,全诗的线索是             
5.请你想像这四节诗所描绘的画面,分别给它们取个名字,并体会这些画面所表达的情感。
                                                                                           
6.选取四幅画面中的任意一幅,用语言描述出你所想像出的具体情景。
                                                                                            
7.从诗歌欣赏角度看,分析不正确的一项是(     )  
A.这首诗抒发了作者由有家难归,到有国难回的情怀,表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。  
B.实际上,这首诗写思念亲人是假,思念祖国是真。作者将对祖国的思念依附到亲人的思念上,使抽象的东西变得具体了,诗的意境也就出来了。  
C.这首诗在音节上回旋往复,一唱三叹,更铺以短语的重复,量词的变换,极具古典诗歌的韵律。  
D.这首诗虽然分为相对独立的四个镜头,但却以“乡愁”贯穿其间;由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。  
E.这首诗高度而又凝练地反映生活。全诗不到百字,就把诗人从小到大的思母、思妻、思乡之苦凝结于诗中。
8.请你仿照诗中“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话,也可以是一组句子。