问题 选择题

山东鲁北化工濒临渤海.公司实施绿色文明战略,通过技术集成,建成了生态产业链,其中之一是海水“一水多用”,海水首先用来放养贝类、牡蛎、鱼虾等;初级卤水放牧卤虫;终级卤水先送纯碱厂、硫酸钾厂、灭火剂厂等供工艺冷却;吸收了这些厂废热之后的卤水送到溴素厂吹溴;吹溴后的卤水晒盐;晒盐后苦卤生产硫酸钾等产品,一水多用,产业链一再延长,最终使海水全部资源化,这是目前国内海水利用最为彻底的模式.回答下列各题。

小题1:生态工业园内各类工厂的配置,主要考虑的工业因素是(   )

A.自然条件

B.环境因素

C.交通运输

D.生产协作小题2:在日本,人们把将废弃物转换为再生资源的企业形象地归入“静脉产业”,因为这些企业能使生活和工业垃圾变废为宝、循环利用,如同将含有较多二氧化碳的血液送回心脏的静脉。有关静脉产品叙述正确的是(   )

①以实现物质和能量的循环流动,减少环境资源消耗为目标

②基本解决了经济发展与环境保护之间的矛盾

③是实现循环经挤的有效手段

④体现了以废弃物利用最大化为目标的再循环原则

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

答案

小题1:D

小题2:C

题目分析:

小题1:本题考查了工业集聚产生的原因,生态工业园中各类工厂围绕海水的利用“一水多用”形成产业链条,所以各类工厂的联系主要是投入-产出的联系,工业具有投入-产出联系的工厂集中布局主要考虑的工业因素是各工厂之间的生产协作能力,所以选择D选项。A选项自然条件只对某一工厂的布局其重要影响,而不是影响各类工厂布局的主要因素;B、C选项环境因素和交通因素也是影响工业布局的因素,但不是考虑的主要因素。

小题2:本题考查了可持续发展的途径,循环经济。将废弃物转换为可再生资源,可以减少废气物的排放,减少了对资源的消耗量,从而减轻了对环境的压力。所以①选项正确;废弃物的资源化也是实现循环经济有效手段,循环经济能体现废弃物利用的最大化,所以③④选择正确,但是②选项是错误的,循环经济能够降低对环境的压力,是实现可持续发展的途径之一,要解决了经济发展与环境保护之间的矛盾还需要多种途径的结合,如环境保护等。

点评:工业生产的联系有三种类型:①投入-产出的联系;②空间上的联系共用基础设施;③信息上的联系。回答问题时要分清工业联系的目的,根据工业联系种类种类不同,分析工业集聚的优点。可持续发展的内涵丰富,包含生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展,所以协调人地关系的主要途径也需要从多方分析。

选择题
阅读理解与欣赏

阅读下面的文章,完成后面小题。(18分)

盲人看

毕淑敏

①每逢下学的时候,附近的那所小学,就有稠厚的人群,糊在铁门前,好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方,有个人,倚着毛白杨,悄无声息地站着,从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来,拉着他说,爸,咱们回家。他把左手交给孩子,右手拄起盲杖,一同横穿马路。

②多年前,这盲人常蹲在路边,用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好,琴也质劣,音符断断续续地抽噎,听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒,永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去,也是堵着耳朵近前。后来,他摆了个小摊子,卖点手绢袜子什么的,生意很淡。一天晚上,我回家一下公共汽车,黑寂就包抄过来。原来这一片停电,连路灯都灭了。只有电线杆旁,一束光柱如食指捅破星天。靠扰才见是那盲人打了手电,在卖蜡烛火柴,价钱很便宜。我赶紧买了一份,喜洋洋地觉得带回光明给亲人。之后的某个白日,我又在路旁看到盲人,就气哼哼地走过去,说,你也不能趁着停电,发这种不义之财啊!那天你卖的蜡烛,算什么货色啊?蜡烛油四下流,烫了我的手。烛捻一点也不亮,小得像个萤火虫尾巴。

③他愣愣地把塌陷的眼窝对着我,半天才说,对不起,我……不知道……蜡烛的光……该有多大,萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电,就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了,难受。

④我呆住了。那个漆黑的夜晚,即使烛光如豆,还是比完全的黑暗,好了不知几多。一个盲人,在为明眼人操劳,我还不分青红皂白地指责他,我好悔。

⑤后来,我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后,有一天,我买了一堆杂物,然后放下了50块钱,对盲人说,不必找了。 我抱着那些东西,走了没几步,被他叫住了。大姐,你给我的是多少钱啊?我说,是50元。他说,我从来没拿过这么大的票子。 见他先是平着指肚,后是立起掌根,反复摩挲钞票的正反面。我说,这钱是真的。你放心。他笑笑说,我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子,他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱,我是在做买卖啊。 我知道自己又一次错了。

⑥不知他在哪里学了按摩,经济上渐渐有了起色,从乡下找了一个盲姑娘,成了亲。一天,我到公园去,忽然看到他们夫妻相跟着,沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境,我想,这对他们来讲,真是一种残酷。闪过他们身旁的时候,听到盲夫在炫耀地问,怎么样?我领你来这儿,景色不错吧?好好看看吧。 盲妻不服气地说,好像你看过似的。 盲夫很肯定地说,我看过。常来看的。

⑦听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词,叫人顿生悲凉,也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥道,介绍人不是说你胎里瞎吗?啥时看到这里好景色呢?盲夫说,别人用眼看,咱可以用心看,用耳朵看,用手看,用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。 他说着,用手捉了妻子的手指,往粗糙的树皮攀上去,停在一片极小的叶子上,说,你看到了吗?多老的树,芽子也是嫩的。 那一瞬,我凛然一惊。世上有很多东西,看了如同未看,我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西,必得被心房茧住啊。

⑧后来盲夫妇有了果实,一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大,上了小学,盲人便天天接送。 起初那孩童躲在盲人背后,跟着杖子走。慢慢胆子壮了,绿灯一亮,就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他,用盲杖戳着柏油路说,让我再听听,近处没有车轮声,我们才可动……

⑨终有一天,孩子对父亲讲,爸,我给你带路吧。他拉起父亲,东张西望,然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖,跟着目光如炬的孩子,无所顾忌地前行,脚步抬得高高,轻捷如飞。孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时,盲人依旧每天倚在校旁的杨树下,等待着。

小题1:“盲人看”这个题目看似矛盾,结合文章内容说说你的理解。 (2分)

小题2:你觉得文中的盲人是个怎样的人?请结合细节描写说一说你的理解。(3分)

小题3:第⑤段画线句“我知道自己又一次错了。”请联系上下文,为什么在这里要加个“又”字?第一次错在哪里? (3分)

小题4:请联系全文,指出第⑦段画线句“多老的树,芽子也是嫩的”除了字面上所表达的意思外,更深一层意思是什么? (3分)

小题5:本文是作家毕淑敏的作品,文中的语言表现力很强、很生动,请你从中找出一句,写在下面并加以赏析。 (3分)

句子:_____________________________________________________________

赏析:_____________________________________________________________

小题6:第⑨段写道:“终有一天,孩子对父亲讲,爸,我给你带路吧。”请你为此时的盲人设计一段内心的感受。(20字左右)