阅读下面的文章，完成小题。
手 谈
刘 军
复城人都尊敬教书的梁先生。梁先生是独身，很瘦，说话很文，学问很深，为人也热心。
日本人复城屯兵后，梁先生便不再教书。一日，梁文启带着个日本人登门。梁文启是宪补，天天进出日军宪兵队司令部，与胞兄梁先生却形同路人。梁先生冲来人点点头，仍端坐那里，认真地把棋子摆得“啪啦”脆响。
日本人自选座位坐下，咕噜了几句，梁文启便说，大哥，对你的不合作，川崎太君很不满意。梁先生淡淡地扫了一眼梁文启，说，你转告太君，我难以胜任。
梁文启大为不悦，正要如实回禀，却见日本人身体前倾，双目发直，惊异无比地瞪着梁先生手中的棋子，连称“吆西”后，问，你的，我的，手谈的干活？
梁先生不料对方对围棋感兴趣，便说，手谈？可以，这我倒可以奉陪。两人你一手我一手落子如飞。下到一百三十几手，当梁先生犹豫片刻将一枚白棋子点在棋盘外自己一侧时，一直神情紧张的日本人变得轻松起来，面带笑意看着梁先生。梁先生面色无改，说，你赢了。
日本人很高兴，站起，将几枚棋子捏在手里翻来覆去抚摩了好一会儿，说，明天，手谈的干活？
梁先生说，好。
转天，日本人只身如约而至。手谈三盘，梁先生二胜一负。日本人目光板滞，临走，说，明天。行前，日本人又爱不释手地把玩了一会儿棋子。
最后一次，是个阴雨天。日本人严肃得判若两人，落座后，打着手势说，最后的手谈。日本人又指着手中的棋子说，我的赢你，棋子归我。语气是肯定式，而眼神却是询问式。
梁先生有种受了侮辱的感觉。这棋是祖上留下的，不啻于传家之宝。看上眼的便要据为己有，这与强盗何异？转念一想，邻国的土地都可强取，区区棋子又算得了什么？梁先生扫了一眼仍在固执地等待回答的日本人，想了想，说，可以。不过我赢了你，什么归我呢?
日本人略一怔，僵住了。梁先生打量了一番对方，眉头紧蹙片刻，说道：军刀！
梁先生清楚地看到，日本人两眼大瞪，伸手握住刀把唰地抽出刀来。一瞬间，梁先生有点后悔，但很快平静如常。
日本人在细细验过军刀之后，说，好的。
接下来是场长达五个小时杀得昏天黑地的恶战。
梁先生早已腹中空空，屡屡觉得颅重似锤，魂己飞逝，只躯壳在苦苦支撑。几着不慎，累及全局，优势全落对方。
幻觉中，日本人正得意地将棋子一枚枚捡进方盒，捧起，走出屋门。梁先生痛彻肺腑地喝一声：留下棋子！一惊，却看到日本 人脸色灰暗眼睛发红，正坐在对面专心盯着盘面。
梁先生狠掐大腿。不及终盘，何以言输？也许围棋的微妙就在于此。弈至一百五十四手，当梁先生将一枚洁净如玉的白棋子轻轻摁下时，日本人中盘一条大龙顿成僵虫。
屋子暗子。人笼在黑暗里，没一丝活气。梁先生轻手蹑脚点上油灯。忽闪忽闪的灯光将日本人摇活。日本人飘飘忽忽地站起，没打招呼，鬼魂般荡至屋外。三天后，一名叫川崎的日本军官不知缘何死天寓所。
夜深，梁先生取出棋子，一枚枚细细观看，觉得里面似有许多奥秘难以言喻。
小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）（ ）（ ）
A．梁先生胞弟梁文启无廉耻之心，投靠敌人，为虎作伥，这正是梁先生和他形同路人的根本原因。
B．梁先生不卑不亢沉稳应对侵略者，对弈时虽一度身处逆境，但最终反败为胜，给了日本人狠狠一击。
C．梁先生反败为胜这一情节中巧妙运用了联想想象的手法，而这一情节设计是作者的匠心所在。
D．这篇小说要借助神态描写、动作描写、心理描写等描写手法塑造人物形象，使主要人物栩栩如生。E．这篇小说是关于抗战时期文化人 对侵略者的故事。小说具有现实意义，文笔诗意而又细腻。
小题2:请用简明的短语梳理这篇小说的情节脉络。（4分）
答：____________________________________________________________________
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小题3:川崎太君喜欢跟梁先生手谈，其实他觊觎的是梁先生的围棋，文中有多处伏笔，请找出三处（4分）
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小题4:“夜深，梁先生取出棋子，一枚枚细细观看，觉得里面似有许多奥秘难以言喻。”请结合作品内容以及时代背景，谈谈你对围棋奥秘的理解。（8分）
答：____________________________________________________________________
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小题1:AE
小题2:①造访逼合作；②手谈羡棋子；③决战定赌局；④落败魂兮去。（6分）
小题3:①川崎“惊异无比地瞪着梁先生手中的棋子”；②“日本人很高兴，站起，将几枚棋子捏在手里翻来覆去抚摩了好一会儿”；③“行前，日本人又爱不释手地把玩了一会儿棋子”。（6分）
小题4:
①棋中有涵养，“胜固欣然，败亦坦然”，梁先生失败后“面色无改”，坦然接受，而川崎失败后自杀身亡，境界高低立判；②“不及终盘，何以言输？”围棋奥秘不在于一时的得失，而在于坚持，日本在侵华开始阶段很嚣张，但最终中国人民取得了抗战的胜利，贵在坚持。（8分）
小题1:
题目分析：A．“根本原因”错，文中无此相关表述。E．“文笔诗意而又细腻”错，该小说文笔质朴，生动，口语化。
小题2:
题目分析：根据小说情节的开端、发展、高潮、结局四部分厘清结构，建议从全文感情最激烈，矛盾最突出的高潮部分入手分析，很明显看出“决战定赌局”是高潮，以此为基点，向后可分析出结局“落败魂兮去”，向前也可轻松分析出开端、发展。
小题3:
题目分析：伏笔是写作中常用的一种手法。它可以理解为文章前段为后段埋下的线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交代含蓄，使文章结构严密，让读者读到下文不至于产生突兀之感。文章中关于川崎太君觊觎梁先生的围棋的伏笔，可从川崎太君对围棋的态度入手分析，如“惊异无比”“很高兴”“爱不释手”等。
小题4:
题目分析：
探究题贵在能言之有据。本题要求探究“围棋奥秘”，可从结果的“胜固欣然，败亦坦然”，过程中的“不及终盘，何以言输”等方面来分析。