我是小裁判(在完整的句子后画“√”)。
1.平平搭积木。( )
2.郭晶晶是奥运冠军。( )
3.河面上有一条。( )
4.坐在教室里学习。( )
1.√ 2.√ 3.× 4.×
()消费、()分享、简单生活这是减少温室效应的老办法。
A.少,多
B.少,少
C.多,多
D.多,少
特定性学校技能发育障碍是指()
A.在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常
B.正常语言获得方式的紊乱
C.视觉空间—运动技能发育迟缓
D.非器质性因素引起的运动技能发育迟缓
E.由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍