鉴别脑血栓形成和脑出血的最简便而有意义的是 （）

A.有无失语

B.有无高血压

C.瘫痪的程度

D.有无脑水肿

E.脑脊液检查

健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是（）。

A.观察、记录干预对象的行为情况和特点

B.确定目标行为的分阶段干预目标

C.制定初步实施计划，选择具体矫正方法

D.按计划实施校正措施，帮助答疑解惑，提供技持

E.通过评估，反馈信息，及时修正目标，改进措施，加快矫正进程