I．如图1是某学生设计的制取和收集某些气体的实验装置（可加热）．

（1）该装置在加入反应物前，应首先进行的实验操作是______．

（2）下列气体的制取中，若用排空气法收集，可使用该装置制备和收集的是（选填编号，下同）______若用排水法收集（集气瓶中充满水），可使用该装置制备和收集的是______．

①用Zn与稀盐酸反应制H₂

②用CaCO₃与稀盐酸反应制CO₂

③用固体NaOH和浓氨水制NH₃

④用Cu与稀HNO₃反应制NO

⑤用MnO₂与双氧水反应制O₂

⑥浓硫酸与铜片反应制SO₂

⑦用MnO₂与浓盐酸反应制Cl₂

II．某校化学研究性学习小组对浓硫酸与金属锌的反应进行探究．首先按图2组装好实验装置，然后取一定量的浓硫酸与足量Zn充分反应，微热试管A，实验过程中先观察到C、D中均有气泡产生，D中开始出现浑浊，后浑浊消失，随后气泡量逐渐减少，品红溶液褪色，反应较长时间后，C、D中的气泡量又会明显增加．

试回答：

（1）从甲、乙中选择合适的装置填入B、C中，并进行正确连接，a接______、______接b，c接______、______接d；

（2）D、E试管中CCl₄溶液的作用是防止溶液倒吸，该实验中起到同样作用的装置是______；

（3）能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为______；

（4）反应较长时间后气泡量又会明显增加的原因是______；

（5）D中浑浊消失的离子方程式为______．

关于口腔健康教育和促进以下哪个陈述是正确的

A．口腔健康教育传递健康信息，比健康促进重要
B．健康促进为健康措施提供保障，比健康教育重要
C．任何项目中两者必须密切结合，不可偏废任何一项
D．不同的项目侧重点各异，在不同项目中两者重要性也不同
E．有些预防措施技术性强，二者都不重要