问题 阅读理解与欣赏

阅读并回答问题。

  “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法下去。”

  “再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

  他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了

  我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。

  时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

  暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

  “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

  “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

  我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

  “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

  这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

  我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

  我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

1.请概括选段所描述事情的起因、经过和结果。

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2.请结合上下文揣摩划线句所反映的杰利的心理活动,并用第一人称描写出来。

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3.下列对于选段及其相关情节理解有误的一项是(     )

A.选段对人物的刻画方法灵活,如主要描写了“我”的语言、动作和心理,描写了父亲的语言、动作和神态,还用景色描写侧面烘托“我”的恐惧。

B.文中的父亲是个懂得怎样训练孩子的好父亲,这次历练确实让“我”增长了勇气和经验,获得信心,变得勇敢了。

C.最后一段中“前途茫茫”是指不知道怎样才能抵达要到的地方,因困难重重而感到举步维艰。

D.作者回忆童年往事,主要想告诉读者一个哲理:无论怎样的危险和困难,只有把它分解开来,一步一步走下去,有天大的困难也可以闯过来。

答案

1.跟着伙伴们一起爬悬崖冒险的“我”因恐惧而陷入困境,在闻讯赶来的父亲的鼓励下“我”一步一步地走下悬崖,在依靠自己的力量摆脱困境过程中体验到巨大的成就感。(意对即可)

2.示例:看样子莫顿·亨特是真的不能动弹了,不会有什么危险吧?我一个人也帮不了他呀,我得赶紧回去告诉他爸爸!(意对即可)

3.A

选择题
阅读理解与欣赏

阅读下列文言文,完成第后面题。(18分,其中选择题每小题3分)

卜式,以田畜为事。有少弟,弟壮,式出,独取畜羊百余,田宅财物尽与弟。入山牧,十余年,羊致千余头,买田宅。而弟尽破其产,辄复分与弟者数矣。

时汉方事匈奴,式上书,愿家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”曰:“自小牧羊,不习仕宦,不愿也。”曰:“家岂有冤,欲言事乎?”曰:“臣生与人亡所争,邑人贫者贷之,不善者教之,所居,人皆从式,式何故冤!皇上诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。弘曰:“此非人情,不轨之臣不可以为化而乱法,愿陛下勿许。”于是上久不式,数岁,乃罢式。式归,复田牧。岁余,会浑邪①等降,县官费众,仓府空,贫民大徙,皆仰给县官,无以尽赡。复持钱二十万与河南太守,以给徙民。河南上富人助贫民者,上识式姓名,曰:“是固前欲输其家半财助边。”是时,富家皆争匿财,唯式尤欲助费,上于是以式终长者,乃召拜为中郎,赐爵左庶长,田十顷,布告天下,尊显以风百姓。

初式不愿为郎上曰吾有羊在上林中欲令子牧之岁余羊肥息。上过其羊所,之。式曰:“非独羊也,治民亦犹是也。以时起居,恶者辄去,毋令败群。”上奇其言,欲试使治民,拜式缑氏②令,缑氏安之。迁成皋令,将漕③最。上以式朴忠,拜为齐王太傅,转为相。会吕嘉反,式上书,愿父子及齐习弩习船者往死之,以尽臣节。上贤之,下诏曰:“今天下不幸有事,郡县诸侯未有奋由直道者也。齐相雅行躬耕,不为利惑。昔者北边有兴,上书助官;今又首奋,虽未战,可谓义形于内矣。”乃拜为御史大夫。

赞曰:卜式以鸿渐之翼困于燕雀,远迹羊豕之间,非遇其时,焉能致此位乎?

(节选自班固《汉书》,有改动)

注:①浑邪:人名。 ②缑氏:县名。③将漕:领送漕粮。

小题1:对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(   )

A.愿家财半助边。输:捐献  

B.人皆从式,式何故冤。见:我

C.于是上久不式。报:答复  

D.上过其羊所,之。善:认为……好小题2:下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(   )

A.不轨之臣不可以化而乱法 请以赵十五城秦王寿

B.尊显风百姓且立石于其墓之门,旌其所为

C.上贤,下诏曰……填然鼓,兵刃既接

D.虽未战,可谓义形内矣内惑郑袖,外欺于张仪小题3:联系全文看,下列关于卜式的评价不正确的一项是(   )

A.卜式与他的弟弟分家时,自己只要了一百来只羊,把其他田地、房屋等都留给了弟弟。他弟弟家业尽破,他又多次相助,这说明卜式是一个友爱兄弟的人。

B.从卜式愿意拿出一半的家产抗击匈奴、出资二十万作为迁徙百姓的花费、主动请求奔赴南越决一死战等事件中可以看出卜式是一个不吝啬钱财、不图回报、忠心为国的人。

C.卜式愿意资助朝廷抗击匈奴,却什么事情也没有求;被封为中郎官却不愿意做,宁可替皇上放羊。在皇上看来,卜式是一个内心有高尚品德但不善于表达自己的人。

D.“非遇其时,焉能致此位乎?”说明在作者看来,卜式牧羊出身,以财输边,从郎官、县令升至御史大夫,主要原因是遇上了好机会。小题4:用 / 把下列句子断开(3分)

初 式 不 愿 为 郎 上 曰 吾 有 羊 在 上 林 中 欲 令 子 牧 之 岁 余 羊 肥 息

小题5:翻译上面文言文段中划线的句子。(6分)

(1)皇上诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此而匈奴可灭也。

译文:                                                                        

(2)会吕嘉反,式上书,愿父子及齐习弩习船者往死之,以尽臣节。

译文: