问题 论述题

(12分)《国务院关于实行最严格水资源管理制度的意见》划定了水资源利用管理的“三条红线”:水资源开发利用控制红线,到2030年全国用 水总量控制在7 000亿立方米以内;用水效率控制红线,到2030年用水效率达到或接近世界先进水平,万元工业增加值用水量(以2000年不变价格计算)降低到40立方米以下,农田灌溉水有效利用系数提高到0.6以上;水功能区限制纳污红线,到2030年主要污染物入河湖总量控制在水功能区纳污能力范围之内,水功能区水质达标率提高到95%以上。

为了保护和节约水资源,某校学生会正在草拟倡议书,向同学们征集倡议。结合《政治生活》中关于公民的相关知识,请你提出两条倡议,要求有不同的理论依锯。(12分)

倡 议 书(草稿)

水与我们的生活息息相关,也是国家发展不可或缺的基础性资源。北京属于重度缺水地区,但在生产生活中,有些人节水意识匮乏,有的企业直接排放生产污水,破坏水资源的现象也时有发生……市政府高度重视水资源管理,倡导建设节水型城市。为了响应政府的号召,我们向全校同学倡议:

倡议一:积极开展调查研究,向所在社区和学校提出节水建议。

理论依据:公民依法享有民主管理的权利。

倡议二:                                             

理论依据:                                                            

倡议三:                                                            

理论依据:                                                    

答案

倡议:自觉节约用水,如注意拧紧水龙头等。理论依据:坚持权利与义务统一的原则。倡议:对破坏水资源(或不合理用水)现象进行监督和举报。理论依据:公民具有宪法和法律规定的监督权。(答出其他倡议及其理论依据,如倡议参与水价制定。积极献言献策,理论依据为公民通过社情民意反映制度参与民主决策等,言之有理,均可酌情给分。每空3分)

题目分析:本题以水资源的可持续利用为载体考查《政治生活》的相关知识。本题的题眼是“《政治生活》中关于公民的相关知识”“理论依据”。组织答案可以先联系《政治生活》的相关理论,然后从具体生活实践的角度提出倡议。

完形填空
完形填空。

     There was a woman in Detroit,  who had two sons.  She was worried about them, especially the
 younger one, Ben,   1  he was not doing well in school. Boys in his class made jokes about him
 because he seemed so  2 .      
     The mother  3  that she would, herself, have to get her sons to  do better in school.  She told them
 to go to the Detroit Public Library to read a   4  a week and do a report about it for her.        
     One day, in Ben's   5 ,  the teacher held up a rock and asked if anyone knew it.  Ben put up his 
hand and the teacher let him  6 . "Why did Ben raise his hand?" they wondered. "He  7  said anything; 
what could he possibly want to say?"      
     Well, Ben not only  8  the rock; he said a lot about it.  He named other rocks in its group and even 
knew  9  the teacher had found it.  The teacher and the students were  10 .  Ben had learned all this from 
doing one of his book  11 .        
     Ben later went on to the  12  of his class. When he finished high school, he went to Yale University
 and at last became one of the best doctors in the United States.       
     After Ben had grown up, he  13  something about his mother that he did not know as a  14 .       
     She,  herself,  had never learned how to  15 .

( )1. A. because  
( )2. A. clever    
( )3. A. asked    
( )4. A. notice    
( )5. A. class    
( )6. A. think    
( )7. A. always    
( )8. A. found    
( )9. A. whether  
( )10  A. afraid  
( )11. A. pictures
( )12. A. top      
( )13. A. learnt  
( )14. A. doctor  
( )15. A. read    
B. so        
B. hard      
B. decided    
B. message    
B. room      
B. leave      
B. even      
B. played    
B. when      
B. surprised  
B. exercises  
B. end        
B. remembered
B. child      
B. work      
C. but      
C. slow      
C. forgot    
C. book      
C. office    
C. stand    
C. quickly  
C. knew      
C. where    
C. worried  
C. shops    
C. back      
C. understood
C. student  
C. teach    
D. though  
D. quick  
D. heard  
D. question
D. lab    
D. speak  
D. never  
D. threw                             
D. why    
D. unhappy
D. reports
D. behind  
D. guessed
D. teacher
D. slow    
单项选择题