问题 单项选择题

语言与文字输入技术是研究如何将计算机主要靠键盘输入文字数据的方式逐步改变成人们口述或写入的方式送入信息。语言与文字输入的过程包含 (1) 、预处理、特征抽取、 (2) 与分类决策等环节。 (1) 阶段通过传感器获得的模拟电信号要经过模数转换变成数字信号,它需要对模拟电信号抽样测量,将测量的值 (3) ,以便用二进制数字信号来表示;预处理的主要任务是进行削弱无用信息和增强有用信息的工作;特征抽取将上述环节产生的输入样本以有利于决策的形式表示出来,典型的常用方法是 (4) 表示法; (2) 又称为分类器学习:分类决策则通过比较和决策来完成对输入信息的 (5)

3()

A.辨认识别

B.特征向量

C.频谱分析

D.分级取整

E.消除噪声

F.模型生成

G.数据合成

H.信息获取

答案

参考答案:D

单项选择题 共用题干题

男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张,害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前严重了,才来心理科看病。.了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。咨询过程:首先经过收集资料,了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有点自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。提问资料:经过几次咨询后心理咨询师和求助者对前一段的工作进行了总结并作了纪录。求助者明白自己紧张的原因是与小时候的负性体验有关,担心大学的老师会像小学老师一样冤枉自己,求助者的紧张情绪得到缓解,能够专心复习功课,睡眠状况随之也得到改善。双方还商讨了下次咨询任务即第三个咨询目标关于外号问题的探讨。求助者认为泥鳅很滑不好抓,同学们这样叫他是在讽刺他为人圆滑,所以感觉非常不舒服,心理咨询师向求助者询问同学们这样叫的原因,求助者也不知道,只是猜测。因此心理咨询师给求助者布置了家庭作业,心理咨询师建议求助者回学校后亲自问问同学们给他起外号的原因。求助者听从了心理咨询师的意见。

本次的作业是()。

A.求助者自己的实践体会

B.咨询效果的评估

C.心理问题的剖析

D.下次咨询的建议

单项选择题 B型题