（1）①电力的广泛应用。发电机、电灯、电车、电影放映。②内燃机和新交通工具的创制。柴油机、汽车、远洋轮船、飞机。③新通讯手段的发明。电话、无线电报。

④化学工业的建立。炸药。

（2）①近代自然科学是在资本主义创造的物质文明的基础上发展的 ②经济上的需要是科学发展的主要动力 ③科学又反作用于生产，指导技术改革、开发自然资源 ④科学为社会创造出大量的物质财富 ⑤科学在生产中的应用表明：科学是一种潜在的、巨大的社会生产力 ⑥科学在反对封建迷信的斗争中，也是一支不可忽视的重在力量。

本题以邓 * * 、江 * * 、胡 * * 党的三代领导人关于科学技术的讲话为中心来命题，通过工业革命的具体史实说明、论证上述观点，旨在培养学生牢固树立科学发展观、科教兴国的思想，同时考查学生对历史问题的分析、理解、归纳、概括、及再认再现能力。此题极具时代气息和现实意义。第一问比较简单，主要考查学生对第二次工业革命表现方面的再认再现能力。第二问教材上对这个问题有专门的阐述，但如果不理解，难度仍较大，学生可以从两个方面去思考，一是自然科学与社会发展是一种相互促进的关系。即社会的发展为自然科学的研究创造条件，社会的需要推动自然科学的发展，另科学是一种潜在的、巨大的社会生产力，它是社会发展的主要动力，同时自然科学的发展，可以解放人们思想。二是从具体史实来分析，联想文艺复兴中天文学革命对解放人们思想，推动社会发展的作用，二次工业革命条件、作用，再分析、概括也可以得出正确的答案。