据2009年7月24日的《新安晚报》报道：昨日上午，记者一走进泥塑艺人程琪的家，就被他家客厅桌子上栩栩如生的三国人物泥塑作品所吸引。程琪制作的泥塑形象都十分可爱，甚至连性格暴躁、五大三粗的张飞都显得乖巧起来。程琪告诉记者，这正是泥塑吸引他的地方，永远充满了童趣。程琪说，往往做到后来就是一种欣赏，很能陶冶情趣。对于《新安晚报》此次邀请他去“非遗”暑期培训班授课，程琪表示很愿意参加。程琪说，看到活动报名很火热，感到很欣慰，孩子们想象力丰富，这是他们的长处，对做泥塑来说这很关键。“我想先教大家从捏小动物入手，一步步培养起孩子们的兴趣。”
阅读上段材料，回答下列问题。
（1）材料点评：你怎么看待艺人程琪对泥塑的钟爱？
_______________________________________________________________________________
（2）现象思考：《新安晚报》举办“非遗”暑期培训班，孩子们报名很火热说明了什么？
_______________________________________________________________________________
（3）观点辨析：小明说：“中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养泥塑这类兴趣爱好上，会分散学习的精力。”请你辨析。
_______________________________________________________________________________
（4）行为实践：我们要追求高雅的生活情趣，今后应该怎样做？
_______________________________________________________________________________
（1）①程琪对泥塑的钟爱是一种高雅情趣。②程琪的这种高雅情趣体现了他对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。同时，他善于从日常平凡小事中，体验情趣。
（2）说明孩子们对泥塑有深厚的兴趣。“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，读一些好书，对中学生培养情绪、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。
（3）①小明的观点是错误的。②因为小明没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性，更没有认识到在学习生活中也可以陶冶情趣。陶冶高雅情趣对学习有促进作用，高雅情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，只要我们掌握分寸，就不会因此分散学习的精力。
（4）我们在日常生活中，追求高雅的生活情趣，陶冶情操需要：①形成乐观、幽默的生活态度。②还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同情趣，不能盲目从众。③丰富我们的文化生活。④提升我们的情趣，陶冶情操。