2014年是一战爆发100周年，二战爆发75周年，为反思世界大战的历史，维护世界和平，九年级同学举办以“战争与和平”为主题的探究活动，请你参与。
【活动准备】
（1）请你介绍收集“一战”“二战”资料的可靠途径（2分）
【图说历史】 较量中的两大军事集团
（2）观察上图，写出两大军事集团的名称 ； 。（2分）
（3）下图是有关第二次世界大战三部纪录片的海报，如果想了解有关欧洲第二战场开辟的相关信息，你可以选择观看 （1分）
【表解历史】
（4）比较的方法研究战争。下表是该组同学研究成果的一部分。表中比较的内容有三项错误，请你找出并改正。(3分)
20世纪主要战争比较表
| 名称 | 抗日战争 | 一战 | 二战 |
| 时间 | 1937—1945年 | 1914—1918年 | 1939—1945年 |
| 全面爆发的标志 | 九一八事变 | 奥地利向塞尔维亚宣战 | 德军突袭波兰 |
| 性质 | 既是民族解放战争又是反法西斯战争 | 帝国主义战争 | 法西斯侵略战争 |
| 结束的标志 | 1945年8月15日日本宣布无条件投降 | 1918年德国宣布投降 | 1945、9、2日本政府正式签署投降书 |
（2）
（3）
【文汇历史】
材料一：凡尔登战役中，一位战地记者写到：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸，击破的战车、碎在一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
————《岳麓版》九下历史教材
材料二：第二次世界大战是人类历史上一场空前浩劫，几千万人失去生命，无数财产被毁。
————-北师大版九下历史教材
（5）根据上述两则材料，请你写出战争的影响（2分）
【反思历史】
（6）反省战争，对于维护世界和平与安宁具有深远意义，你认为如何才能维护世界和平？（2分）
（1）查阅战争亲历者撰写的回忆录、观看纪录片、考查遗址遗迹等。（任答一点得2分）
（2）三国协约、三国同盟。（2分）
（3）（诺曼底登陆）。（1分）
（4）九一八事变改为卢沟桥事变；奥地利改为奥匈帝国；法西斯侵略战争改为反法西斯正义战争。(3分)
（5）世界大战造成重大的人员伤亡和物质损失，给人类带来了深重灾难等。（2分，答案符合题意、言之有理即可）
（6）反对战争、珍爱和平；以史为鉴，不要忘记战争给人类带来的灾难；加强合作交流，谋求共同发展，反对霸权主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。（2分，答出一点，答案符合题意，言之有理即可）
题目分析：（1）收集资料是获得历史知识的途径之一。如查阅战争亲历者撰写的回忆录、观看纪录片、考查遗址遗迹等。
（2）结合所学，在19世纪晚期，形成了以英国为核心的三国协约，和以德国为核心的三国同盟，到20世纪初，两大军事集团疯狂扩军备战，造成国际关系极度紧张，世界大战一触即发。故应填三国协约和三国同盟。
（3）本题考查学生对二战中关键事件的识记。斯大林格勒战役既是苏德战场的转折点又是整个二战最重要的转折点；日本偷袭珍珠港标志着二战达到最大规模，太平洋战场由此开始；诺曼底登陆标志开辟了欧洲第二战场，与苏德战场一起对德国形成夹击之势。
（4）结合所学，1931年九一八事变的爆发标志着日本局部侵华，1937年卢沟桥事变标志着日本全面侵华，故九一八事变改为卢沟桥事变；一战开始标志是奥匈帝国向塞尔维亚宣战，而不是奥地利，奥匈帝国在一战之后才解体；二战的性质是一场反法西斯侵略战争，是正义的战争。
（5）两次世界大战虽然性质不同，但战争给人民造成的伤害都是巨大的。世界大战造成重大的人员伤亡和物质损失，给人类带来了深重灾难等。
（6）本题是在反思历史的基础上回答的。战争给人类发展和进步带来了严重的灾难，我们要反对战争、珍爱和平，以史为鉴；加强合作交流，谋求共同发展，反对霸权主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。