参考答案：

第一，将全部教学目标划分为认知领域、情感领域和运动技能领域这三个领域。

第二，以外显行为作为教学目标分类的对象。

第三，教学目标是有层次结构的。

第四，教学目标的超越内容的。

第五，教学目标分类学是一种工具。