下列方法中，不属于法律解释的方法是( )。

A．历史解释

B．逻辑解释

C．目的解释

D．理论解释

课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素质。