背景材料：
互联网上容易获得的巨量信息，造成了拉里·桑格所忧虑的“知识贬值”现象。他说，“全世界互联网服务积累的信息越多，信息越是容易获得，比较而言的知识就越不稀奇，越无吸引力。我担心互联网已经大大削弱了人们对知识独特性和知识为何值得追求的感受。”许多过去被视为难能可贵的知识，如今在网上唾手可得，就专业知识的积累而言，年轻学人超过以往那些皓首穷经的积学之士不再是什么难事。然而，他们的智识却未必有同等程度的增长。知识不等于智识，并非在互联网时代才如此，但却在互联网时代变得更加突出。
问题：
这段文字的主旨是（）。
A.年轻学者通过互联网得到的仅仅是知识，并不是智识
B.互联网使得获取知识变得容易，也使得知识贬值
C.通过互联网获得知识，并不意味着智识的增长
D.在互联网时代，知识不等于智识
