不属于化学史研究范畴的是（）。

A.化学的前奏

B.合成高分子材料

C.探索物质结构

D.现代化学的兴起

在运用讲述法时，教师不应（）。

A、尽可能地与学生原有的知识基础发生联系

B、在讲述过程中，可不断提出并解决问题，启发学生思考

C、不结合其他的方法

D、为学生提供科学地认识、解决问题的范例