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珍珠(荡梦堂)

⑴约翰在小镇上开了一家珠宝修理店。他有一个坏习惯:一旦有顾客来修理珠宝金银,他总会想尽办法从中谋利,轻时刮些金屑银屑,重时偷梁换柱,以假乱真。正因为如此,约翰的修理店每况愈下,生意越来越清淡。

⑵一天上午,约翰正闲得发慌,突然有位打扮高雅的中年妇女走进店来。她从手提袋里掏出一个白色手绢包,然后逐层掀开,一颗颗硕大的珍珠散落其中,色若凝脂,却又光可鉴人。“先生,可以给我穿根银线吗?”那妇人问道。

约翰小心翼翼地接过手绢,手微微有些颤抖,这是他见过的最珍贵的珠宝。“没问题,十分钟就行。你稍等。”说着,他端坐到工作台前。珍珠在灯光的照耀下格外炫目。他细细数了数,一共32颗,如果串起来,该是何等的华美?约翰一边暗叹,一边取出一米来长的细如发丝的银线。他侧过头,偷偷瞥了一眼那妇人,见她坐在沙发上休息,手捧杂志,面露浅浅的笑容。

⑷约翰悄悄回过头,紧接着他又悄悄拉开了工作台最小的一个抽屉。那是一个特别的抽屉,对他来说简直像个百宝箱。约翰翻弄着寻找什么东西,由于紧张,他明显可以感觉到自己猛烈的心跳。从一开始他就有个贪婪的念头——换下一颗珍珠,找个次品充数。然而结果让他非常失望,他的计划落空了,因为他翻遍了百宝箱,居然找不到一颗个头和色泽可以与其媲美的替代品。约翰左顾右盼,慌慌张张,终于把珍珠串好了。他看了看摆钟,花去了一刻钟时间。

⑸“串好了。”约翰站起身来,恭恭敬敬地把项链交给妇人。妇人左手接过珍珠,右手轻轻地抚摸,显得爱不释手。突然她右手慢慢地一颗一颗地捻过去,似在细数。就在那一刻,约翰莫名地紧张起来,头上不禁渗出丝丝汗水。因为他私下扣留了一颗珍珠没有串上去。约翰千般悔恨,吓得面如土色,心里早已经做好了无比糟糕的准备。

⑹然而,就在这时,令他意料之外的事情发生了。“你的手工不错。刚好32颗,只是索扣有点松,你能再看看吗?”那妇人突然问道。

⑺约翰惊讶地接过珍珠,暗自庆幸妇人没有直面揭穿事实,而是给了他一次改过自新的机会。庆幸之余,他不禁又为她的聪明大度深深折服。他重振精神,假意修正索扣,悄悄把最后那颗扣留的珍珠加了进去,前后短短一分钟不到。

⑻约翰再次恭恭敬敬地交给妇人,说:“您看看,行不行?”

⑼那妇人假装看了看,说道:“非常好。”

⑽“您数数,32颗珍珠。”

⑾妇人却已用手绢包了起来,莞尔一笑,说:“我相信你的人品,就像你的手艺。”约翰悬着的心终于放了下来。

⑿从那以后,约翰痛改前非,生意也日见好转。          (选自《小小说月刊》)

小题1:试用一句话概括文章的主要内容。(4分)

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小题2:从全文看,文章第⑴段有什么作用?(4分)

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小题3:请仔细品读第⑶段画线句,结合文章内容,揣摩一下此时此刻约翰的心理活动,并以第一人称的角度描述出来。(4分)

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小题4:约翰前后两次串珍珠的经过有什么不同之处?请结合文章内容简要分析其不同的原因。(4分)

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小题5:文章以“珍珠”为题,有什么作用?(4分)

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答案

小题1:珠宝店修理师约翰在为顾客串珍珠时铤而走险,私扣一颗,后又在顾客的善意提醒下良心发现,痛改前非。(4分)

小题2:交代约翰的身份和不良习性,为后文约翰私扣顾客珍珠作了铺垫。(4分)

小题3:示例:这些珍珠简直太完美了,我从来没有见过如此珍贵、华美的珍珠,要是我能偷换一颗,那岂不是要发财了。(运用第一人称,符合当时情境的心理活动,即可得4分)

小题4:第一次用时较长,第二次用时较短。第一次因为心中有鬼,所以慌慌张张,不能完全发挥手艺。第二次心中坦然,所以看似漫不经心,实则技艺娴熟。(4分)

小题5:不仅点明了全文的叙事线索——珍珠,而且具有象征意义,中年妇女聪明大度的精神品质就像一颗颗璀璨的珍珠,照亮了约翰迷茫的心思,寓意深刻,耐人寻味。(4分)

小题1:题目分析:读了文章可以整体感知一下,本文通过珠宝店修理师约翰在为顾客串珍珠时铤而走险,私扣一颗,后又在顾客的善意提醒下良心发现,痛改前非。

点评:概括文章的主要内容,要结合文章的“人物、情节(事情的开端、发展、结局)”等来概括。如本篇文章就是围绕“所谓权威、严厉的鸵鸟”来展开文章的故事情节的。

小题2:题目分析:文章第⑴段就内容而言主要写约翰的身份和他的修理店每况愈下,生意越来越清淡的原因是因为他的不良习性导致的;从文章结构上看为后文约翰私扣顾客珍珠作了铺垫。

点评:这道题不难,可以从内容和结构两个角度去分析、归纳。

小题3:此时的"他"已经被眼前32颗色若凝脂,却又光可鉴人的硕大珍珠震撼了(第⑶段也有语言提示:如果串起来,该是何等的华美?约翰一边暗叹),因此拟答时,要写出约翰对珍珠的赞叹及想拥有这些珍珠的心理。

点评:本题不难。分析人物的心理活动,可以根据情节分析理解,注意上下文的情节内容与人物心理活动的关系,找到心理活动产生(变化)的原因。

小题4:题目分析:这道题可以从约翰前后两次串珍珠时的过程去分析:第一次选文第四段,因为心中有鬼——“他就有个贪婪的念头——换下一颗珍珠,找个次品充数。然而结果让他非常失望,他的计划落空了,因为他翻遍了百宝箱,居然找不到一颗个头和色泽可以与其媲美的替代品”,所以他所以慌慌张张,不能完全发挥手艺。第二次选文第七段,此时他心中没有了贪婪的念头,只有庆幸和感激,所以心中坦然,用是很少——“前后短短一分钟不到”,看似漫不经心,实则技艺娴熟。

点评:理解文章的内容,要注意联系上下文的语境,抓住一些重要的信息来分析即可。

小题5:题目分析:标题“珍珠”是全文叙事线索;“珍珠”既实指那32颗美丽无比的珍珠,也暗指中年妇女如珍珠般美好的心灵,还暗指约翰痛改前非的可贵行为。

点评:从近几年试题发展趋势看,要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它一种深刻的内涵,甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法,明确标题的风格特点和作用。

单项选择题
单项选择题

Euthanasia has been a topic of controversy in Europe since at least 1936. On an average of six times a day, a doctor in Holland practices "active" euthanasia: (1) administering a lethal drug to a (2) ill patient who has asked to be relieved (3) suffering. Twenty times a day, life prolonging treatment is withheld or withdrawn (4) there is no hope that it can (5) an ultimate cure. "Active" euthanasia remains a crime on the Dutch statute books, punishable (6) 12 years in prison. But a series of court cases over the past 15 years has made it clear that a competent physician who (7) it out will not be prosecuted.

Euthanasia, often called "mercy killing", is a crime everywhere in Western Europe. (8) more and more doctors and nurses in Britain, Germany, Holland and elsewhere readily (9) to practicing it, most often in the "passive" form of withholding or withdrawing (10) The long simmering euthanasia issue has lately (11) into a sometimes fierce public debate, (12) both sides claiming the mantle of ultimate righteousness. Those (13) to the practice see themselves (14) sacred principles of respect for life, (15) those in favor raise the banner of humane treatment. After years (16) the defensive, the advocates now seem to be (17) ground. Recent polls in Britain show that 72 percent of British (18) favor euthanasia in some circumstances. An astonishing 76 percent of (19) to a poll taken late last year in France said they would like the law changed to (20) mercy killings. Obviously, pressure groups favoring euthanasia and "assisted suicide" have grown steadily in Europe over the years.

17()

A.supporting

B.reinforcing

C.maintaining

D.gaining